Французский язык - Avance |
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I. Complétez le texte avec les verbes suivants à mettre soit au passé compose, soit à l’imparfait : L’écriture, un système de signes En grec, hiéroglyphe veut dire image sacrée. Les Egyptiens ( penser ) ……………………… que c’( être ) ……………………… un don des dieux. Champollion ( être ) ……………………… le premier à les déchiffrer. Pour cela, il ( se servir ) ……………………… d’un décret de Ptolémée V grave sur une Pierre noire. Il ( identifier ) ……………………… d’abord le nom de Ptolémée. En comptant les mots du texte grec, il ( s’apercevoir ) ……………………… qu’ils ( être ) ………………………beaucoup moins nombreux que le nombre de hiérogliphes. Il en ( conclure ) ……………………… qu’il y ( avoir ) ……………………… plusieurs sortes de signes et que les mêmes hieroglyphs ( pouvoir ) ……………………… représenter des valeurs différentes. C’est ainsi qu’il ( découvrir ) ……………………… que le signe de la bouche ( représenter ) ……………………… aussi la letter R et que celui de la maison ( pouvoir ) ……………………… vouloir dire “sortir”… II. Mettez les verbes au temps qui convient ( plus que parfait ou passé compose ) : Je suis retournée en France parce que j’avais beaucoup aimé mon premier séjour. J’ ( rester ) ……………………… quelques jours au bord de la Loire chez des amis. Je les ( connaître ) ……………………… à Paris le soir du 14 Juillet. Nous ( faire ) ……………………… ensemble tous les bals de quartier. Nous ( rire ) ……………………… beaucoup. Je les ( revoir ) ……………………… le lendemain et ils m’( proposer ) ……………………… d’aller les voir. Ils avaient une très belle maison en Touraine, mais ils ( déménager ) ……………………… l’année derniére. Ils ( partir ) ……………………… vivre sur la Côte d’Azur. C’est là que j’( passer ) ……………………… mes vacances. III. Comlétez le texte avec les verbes entre parentheses ( à l’indicatif ou au subjonctif present, selon le cas ) : Depuis que je ( être ) ……………………… petite, j’ai toujours été en faveur de l’Europe. Avant même que je ( savoir ) ……………………… exactement ce que voulait dire “l’Union européene”, ( vivre ) ……………………… beaucoup ……………………… à l’étranger. Ils m’( envoyer ) ……………………… très jeune en Angleterre et en Espagne pour que j’( apprendre ) ……………………… bien ces deux langues. Moi aussi, j’ ( essayer ) ……………………… de vivre à l’étranger, à moins que je ne ( trouver ) ……………………… un métier qui me ( faire ) ……………………… voyager. IV. Chassez l’intrus : 1. testament – naissance – notaire – legs – heritage 2. forune – biens – concurrence – revenues – propriétés 3. digne – honnête – confiant – confortable – énergique 4. tribunal – enterprise – enquête – affaire – jugement V. Mettez les verbes au conditionnel present ou à l’imparfait : 1. Vous ( faire ) ……………………… une grande bêtise si vous ne ( profiter ) ……………………… pas de cette occasion. 2. Si je ( être ) moins occupé en ce moment, je t’ ( aider ) ……………………… volontiers. 3. Savez-vous où il est ? – Non, je ne le sais pas, et même si je le ( savoir ) ………………………, je ne le ( dire ) ……………………… pas. VI. Mettez les verbes entre parentèses aux temps qui conviennent : 1. Jean prévient son père qu’ils ne ( se revoir ) ……………………… pas, car il ( regagner ) ……………………… la Suisse le jour même. 2. Robert est venu parce qu’il savait qu’il ( trouver ) ……………………… en nous des amis sur lesquels il ( pouvoir ) ……………………… compter. 3. Gilbert raconta qu’il ( être ) au lit quand il ( entendre ) ……………………… un coup de revolver.
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